莊靜潔-「幸福的滋味」

幸福的滋味

一個人能先知足,就能感覺到幸福的滋味了

口述/莊靜潔˙撰文/酸梅豬


編按:這篇文章是我在清華大學專案課程學生莊靜潔同學的演講稿。靜潔是個乖巧又懂事的孩子,國中時期罹患視網膜黃斑症病變,讓視力隨著成長的累積至今逐漸模糊,大學以前,那幾年每天坐在教室第一排中間的位置用望遠鏡上課,她的認真與執著,讓大學學測數學獲滿級分,並入選【第五屆總統教育獎】等殊榮,她隨時告訴自己「趁可以看到的時候,多看一些」這篇演講稿是為了今年九月參加全國視障生演講比賽而準備的,經過她的同意與分享,讓我們看見屬於靜潔年輕生命中幸福的滋味。


我是莊靜潔,清華大學四年級學生,從小不知天高地厚的原因,是因為我有愛我的父母,時時刻刻保護我,小時候我的夢想,就像每位鄰家女孩一樣,總希望有簡單的夢想,舉例來說,有好的愛情與未來。能夠上好的明星學校,或是能夠經常出國旅行吹吹風。

念國中那年,當我發現我的人生就要開始轉彎了,我的眼睛慢慢的,慢慢的就要看不見時,我有些驚慌失措,晚上會偷偷的哭,我擔心我小時候那簡單又平凡的夢想,是否會因為視力的減退改變一切,改變我的人生,擔心我的夢想是否會從此消失殆盡。耽心是否會讓爸爸媽媽為了我,有更多不必要的擔心,好多的擔心接踵而來,讓我的少年時期好心慌。

媽媽從那時候開始,把我的一舉一動都放在她的心裡和老爸爸的肩膀上,時時刻刻,想著自己的掌上明珠,那失去視力後未知的未來,怎樣讓我的眼睛恢復健康,怎樣讓我長大後,仍然可以和其他女孩一樣擁有的幸福。

只要爸爸有空,媽媽總希望開車帶著我到處尋醫,不管大城市或是小鄉村,只要聽說有知名的醫師,不管是中醫或西醫,甚至是民間習慣搖頭晃腦的江湖術士,甚至是蒙古大夫可以幫助我,不管花多少錢,上班有多累,我們一家三口都會準時報到。

記憶中那年冬天,東京窗外飄雪的日子,我懷著既期待又怕受傷害的心情,在爸爸媽媽的陪伴下,前往日本東京順天堂醫院。陪我們去的是一位擔任日文翻譯的老爺爺。雖然我們很早就抵達了醫院,還是等了很久才輪到我,等待的時間總是漫長的,等待的心情總是莫名的忐忑不安。

我不停的思索著:如果日本的醫術真的那麼厲害,那麼我的夢想,就是希望可以看清楚高中班上,每位同學的模樣,隨著視力的減退,每天上學,我總是模模糊糊的看著班上同學的樣子。如果這趟日本醫療旅行,可以讓我恢復光明,我希望可以看清楚隔壁班那個男孩,那張陽光俊秀的笑臉。雖然我是這樣抱著希望,心裡想著,在台灣尋醫的記憶中,經歷了多少次的失敗,也許,如爸爸所說的,日本的醫術會帶給我希望,但又有誰能保證他不會再次的帶來絕望。

經過許多基本的檢查後,我進入了會診室,空氣和台灣會診室一樣稀薄的讓我難以呼吸,安靜的連媽媽的心跳聲都可以很清楚的聽見。

後來,在醫師輕輕的咳嗽聲後,這一聲打破了會診室裡的沉默,其實,我的內心已經沒有勇氣繼續坐在會診室的了,緊握著的雙手依然無法停止顫抖,我深深的吸了一口氣,試圖保持鎮靜,準備聽爺爺傳達醫生的訊息。

印象中,醫生對媽媽說:「我想你們對此病症應該也有些了解,關於這樣的病症,醫學上目前仍沒有可以治療的方法,即便是手術也無法更換視網膜,你們還想知道什麼?

聽完醫師的話,我感覺那年冬天的東京特別寒冷,這個小小灰白色的空間,頓時沒有我容身的餘地,這樣的一句話就像法官宣判我有罪一樣,縱使無法接受,但卻也無法改變什麼…這是一個既已存在的事實,我明白的,可是我又再一次的承認了它的存在。

那天下午,爸爸在門口等我,我和爸爸都沒有說話,我想 爸爸很清楚結果是不好的,但他還是忍不住問我;「醫生怎麼說?

我幾乎沒有力氣和爸爸說話,我努力抑制淚水的擠出三個字,『一樣啦』。

我試著用平靜的聲音掩飾我內心的悲傷,我希望我的笑容,能減少爸爸的痛苦,但他沉默不語,低著頭沒有看我,我心裡想著。我爸爸那逐見斑白的頭髮,日漸消瘦的身軀,是為我煩惱而來的吧,這是所謂的不孝嗎?我也不願意這樣呀!世界上公平真的存在嗎?為什麼會發生在我身上,多少次心底的吶喊,多少個哭泣的夜晚,數不清的問號在心裡找不到答案。

身邊的人總是說我樂觀堅強,其實他們都不了解,那只是我不願意讓別人看見我的軟弱,有誰能了解在我當年小小的心靈深處,究竟承受了多大的煎熬,我一直努力的告訴自己,我一定要勇敢,因為我擁有著許多支持我、 鼓勵我、包容我的那些珍貴的愛,所以一直到照X光相片後,我都忍著淚水沒有哭。

我記得媽媽說醫生建議不要照到太陽光、多吃對眼睛有益的食物、生活正常規律,再等幾年醫學進步後,也許可以醫治。這大概是醫生給我們最大的安慰。

繳錢時,我想到我們不是日本人,沒有健保,再加上飛機票和住宿費,我嘆了一口氣跟爸爸說:「花了那麼多錢,得到的是一樣的結果」。

沒想到爸爸他拍拍我的頭:「只要有一絲絲讓你好的希望,花多少錢都是值得一試的,錢我再努力賺就有了」。

爸爸他或許不知道,他這樣簡單的幾句話給了我多大的勇氣。那天晚上等到大家都睡了,我才再也忍不住的讓淚水奪眶而出,這不是因為難過,而是為我的成長而感動,心裡好想說:「謝謝你們,我親愛的爸爸媽媽!

其實,我的演講就像我現在的夢想一樣,短短的又簡簡單單,我的夢想就是既使我的眼睛不會好起來了,甚至將來惡化到無法再看清楚天空裡的藍天白雲,還有我這輩子最愛的爸爸媽媽慈祥的臉。我仍然會好好的活著,讓爸爸媽媽不要自責,以為我的眼睛不好是他們的錯。

如果你問我,現在莊靜潔同學的夢想是什麼?偷偷的告訴你們,我的夢想還是一樣很簡單,就是大學畢業後,找到可以不再傷眼睛,讓視力繼續惡化的工作,賺錢養活我往後的自己,我會好好的找到像家人一樣愛我的人和我愛的人,讓爸爸媽媽知道我很幸福,這就夠了。

演講此刻,靜潔的心裡想著…..儘管因為我的眼睛暫時是不會好了,但有機會我很願意把我的成長故事,分享給社會上不同的角落,和我一樣,需要愛和渴望幸福的弱勢家庭的孩子們,讓這些孩子心裡也能倘佯在自由的風中…..

演講最後,希望每位老師和同學都能像我一樣,相信自己會得到幸福。我的演講報告到這裡,謝謝你們。


註:2008年九月莊靜潔從百人以上的初賽,進入十名的決選,最後以第四名獲得獎學金。

 
清大資工系四年級學生莊靜潔,視力僅零點零二,昨天在國立三重高中演講「看見自己的幸福」,與一千五百名師生細數她十三歲之後視力惡化、恐懼失明的心路歷程;演講結束,滿場掌聲持續一分鐘餘,她五度鞠躬感謝。

國立三重高中學務主任趙祐志在清大教台灣文化史;有次看到莊靜潔自傳講稿,包括她踩到狗肚子、偷聽旁人點菜內容才能點餐,以及父母帶她環島覓醫、求神問卜,「我邊看邊笑,後來眼淚掉下來」。

「莊靜潔希望利用畢業前,還看的到餘光時幫助社會」,趙祐志鼓勵她做生命教育演講,安排處女秀給三重高中,「她是學校創校來最年輕、最CUTE(可愛)的演講者」。

家住中壢的莊靜潔,十三歲騎車上學車禍後,突然視力模糊,經診斷是罕見的少年型視網膜黃斑部退化,目前無藥可醫。四年前,推甄上清大後,視力持續惡化,大四上學期末變成重度視障。

她說,同學寫程式只要七小時,她要用擴視機、臉緊貼著螢幕,花廿八小時才能完成;去年底,她找出高中筆記,「我已看不到我寫的字了,原來是真的」,她沮喪痛哭,「我不想再害怕哪天看不見」,決定與學子分享她的故事。

莊靜潔昨天的一百分鐘演講,流暢自述父母帶她遍尋國內外名醫、辦法會、到處拜拜,還遭詐騙二百萬元,一天吃九次古怪中藥,配方有蜈蚣腳、蝙蝠糞便,「吃起來跟大便一樣臭」,服藥三年後泌尿系統出問題,還被醫師羞辱。

莊靜潔說,因為看不見,過馬路跟著闖紅燈,搭公車拜託司機到站前提醒,卻遭怒斥「妳不會自己看!」「我沒勇氣承認看不到」,她常坐過站走回來。

莊靜潔說,無神論的父親為她夜夜跪神桌前求奇蹟,母親四處求偏方,曾每天餵她吃生雞膽,「喝符水是小CASE」,她最恐懼假日,「我很害怕又去奇怪的地方做奇怪的事」。

莊靜潔說,家裡為她傾家蕩產,父親淡淡一句:「錢再賺就有了」,「這句話給我多大的勇氣」,想到父親為她跪求醫生:「我女兒很乖,我可以把眼睛給她」,她原以為自己什麼也沒有,「其實什麼都有,更有愛我的家人」。

莊靜潔背出父親去年寫給她的生日信時哽咽,台下紛喊「加油」,演講結束,學生報以熱烈掌聲,直到趙祐志喊停,散場時全場大喊「謝謝靜潔姊姊」。

【2009/03/28 聯合報】@ http://udn.com/

 

 作者  Shindo (希路)                                          站內  Gossiping
 標題  Re: [新聞] 清華大眼妹分享視障心路 滿場動容(有影片)
 時間  Sat Mar 28 12:25:50 2009
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(對不起 跟八卦無關 只是想讓大家多認識她一下)

今天在八卦板看到這則新聞,不過幸好,鄉民給的評價都是極好的。

老實說還真的有點驚嚇,這算是靜潔第二次上新聞了吧。

還記得很久以前有寫過一篇有關他的文章,不過年代久遠我也忘了放在哪裡。

還記得某次阿姨(也就是靜潔的媽媽)請我幫忙她影印一份文章,剛好裡面有靜潔的文章
,因此我偷偷的把文章給A了下來。

好像也在PO在某處然後被我忘掉,等我哪天知道放在哪裡再說吧,內容也是靜潔對她身邊
的人無限感謝的文章。

不過,不要緊的。

 

記得我們從小都住在附近,不過因為阿姨為了靜潔能夠好起來,是什麼都能信的。

想當然也會相信風水之說法,因此他們搬了好多次家。

以及靜潔的名字,她以前的名字跟英文名字都有點影射到一些盲人,因此就改名了。

就如新聞的說法,已經幾乎為了靜潔花了很多很多的錢。

甚至為了陪自己的女兒,阿姨辭了自己原先做的保險業務,在中壢的某處開了家有機食品
店。

(詳細地點我不說以免有廣告的嫌疑,想知道就私下問吧)

一方面是為了信仰,因此阿姨改吃素,另一方面或許是因為天然有機食品對靜潔的身體比
較好。

他們自從靜潔國中發病之後就開始奔波持續現在,即使是現在,他們只要有希望還是很樂
意去嘗試。

幾乎所有能跑的地方他們都跑了,但是得到的結果總是令人失望的。

 

靜潔在發病之前的視力非常好,沒近視,視力1.5以上,喜歡的事情是看漫畫。

個性從以前就很可愛,常常黏在我旁邊很開心的喊著"姊姊!"

雖然自己也有妹妹,不過像靜潔這樣妹妹很可愛阿。

以前常常帶著她出去到漫畫店裡面看漫畫,

甚至當時靜潔房間的抽屜裡面都是滿滿的漫畫:P

他們家教比較嚴謹,因此靜潔也不敢買太多的漫畫,幾乎是用藏的。

在她十分含蓄且非常聽話的個性,能這樣偷偷的不聽話可見漫畫對她的影響多大。

總之,她對漫畫的狂熱真的當時沒人比得上。

因此當時在我知道她突然發病的時候,心想那時候的她應該很痛苦吧。

被迫要去放棄自己喜歡的興趣,因為無論看什麼都像是一幅十分模糊的抽象畫。

這點我曾經在短短的幾分鐘有體會過,某次趴在桌上睡覺壓迫眼珠子太久,導致起來加上
戴眼鏡,視線依舊是模糊一片。

看不太到這種原因是多麼大的傷害,她連看書,都要去訂做加大版本,但這樣還不夠,變
大的書籍並無法完全解決她的問題,

因此還要加上一些輔助工具,比較常看到的就是一顆透明可以把”一個字”加大的水晶球
,沒錯,只有一個字。

靜潔就是這樣讀書的,是真的一個字一個字的唸。

曾經在高中當她拿出這顆水晶球看黑板的時候被老師責備,老師以為她上課不認真在玩水
晶球,

之後知道實情的老師內心也十分的內疚,之後寫黑板都會確認靜潔都看好了沒才擦掉。

即使如此,她讀書出來的成績依舊是將當出色,是的,她讀資工系,是個需要大量使用電
腦的系所。

 

幸好,在她失去這麼大,從來沒有看到過她自怨自艾,甚至每次看到她依舊是笑嘻嘻的,
彷彿笑容在她臉上渾然天成。

彷彿她從來沒有發病過似的,她也常常跟我說,在學校她很感謝誰誰誰對她怎樣怎樣,學
校的同學以及學長姊都對她很好,當然昊德的老師們也是她的感謝名單

在她這不便的身體,在他們的輔助之下讓她擁有和正常人一樣的幸福。

只不過她總是擔心她這樣替家裡帶來了多大的負擔,我想這是她唯一擔心的地方吧。

曾經他們的經濟差到負債,這點好像是我媽跟我說的。

 

阿姨也是個很好的人,她常常會來到我們家跟我媽聊天,常常就在她們的談話中聽到很多
靜潔的故事。

也常常跟我媽說,擔心靜潔以後出社會會遇到什麼挫折。

我想阿姨心中也是最放不下靜潔的,不過阿姨也真的很辛苦,幸好靜潔沒讓他們失望過。

 

有時候真的會想,這世界總是會有如此出色的人偏偏遇到此項變故,

唉…其實常常在想,為什麼偏偏是她,有時候真的會想,

幹!我的眼睛跟她換啦Q口Q

我相信她有了眼睛一定會成為很有成就的人


http://blog.pixnet.net/Shindo

成為一個頭腦簡單的人(但四肢絕對不會很發達Orz)


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 作者  nanwinds (趙咖南瓜白爛軍團)                            站內  Gossiping
 標題  Re: [新聞] 清華大眼妹分享視障心路 滿場動容(有影片)
 時間  Sat Mar 28 14:34:32 2009
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來跟大家分享我所知道的。

當初我第一次看到靜潔,我並不知道她的眼睛有問題。
我只覺得為什麼她就算面對面跟我講話,
眼神也像是無法對焦般的模糊?

順便一提,我第一次看到她是在一間練團室。
她就是個可愛的鼓手。

後來我才得知她的眼睛的確是和常人不太一樣。
據她後來所跟我描述的情形是,
大家小時候都有做過針孔成像吧?
她的眼睛就像這樣,近的話還是一點點看不清楚。
距離一稍拉遠,就是一整片的模糊了。

靜潔的眼睛很大(本人比較正XD)
然而能透過她的眼睛看到的世界卻小的可憐。
她現在就讀清大資工系,大家都知道資工系要寫程式。
她不是一行一行看程式碼的,也不是一個字一個字看的。
她是一個字母一個字母慢慢讀的。
每次上課也總要抱著檯燈、放大鏡、和一個裝滿A4投影片的大背包。

還有次靜潔跟我說過她考學測時有申請考卷放大,
但後來還是覺得字體不夠大,所以跟試務人員反應。
然而試務人員卻說要和其他學生公平,
她爸爸便反問道"那我女兒眼睛這樣也是公平嗎?"

儘管生活過得如此辛苦,
但靜潔在我們眼中是絕對樂觀堅強的。
這樣的靜潔拿過好幾次書卷獎、學了小提琴、爵士鼓。
在系上和社團裡也很受大家歡迎。
每次靜潔一出現,大家都很開心的圍在她身邊。

也不是要跟大家炫耀她有多神多厲害多了不起,
只是希望大家看到她的故事後,
能更提起勇氣的去過你現在的生活。
如此而已。

 

http://0rz.tw/ht8hw
附上她的演講稿,她很樂意跟大家分享。


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完形心理學

完形心理學Gestalt (本文資料摘錄自網路)

 

    Gestalt這個字源自德文,它有兩種涵義:一是指形狀(shape)或形式(form)的意思,也就是指物體的性質;另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形狀或形式的特徵Gestalt如果用在心理學上,它則代表所謂「整體」(the whole)的概念。而以Gestalt為名的「完形」心理學(Gestalt psychology)於20世紀初發源於歐洲,它主要是在研究人類知覺與意識上的問題,「完形」心理學反對結構學派(Structuralism)以自我觀察、自我描述等內省的方法分析意識經驗的成份,以及行為主義心理學派(Behaviorism)過份強調動物實驗,完全排斥心智歷程的作法。一般而言「完形」心理學視心智歷程和結構為心理學的內涵,企圖以比內省法更科學的方法,來分析瞭解人類如何對於視覺刺激產生視覺上的認知概念。此一學派在國內有人以「完形」稱呼,也有人以其發音直譯為「格式塔」心理學。「完形」心理學派認為人類對於任何視覺圖像的認知,是一種經過知覺系統組織後的形態與輪廓,而並非所有各自獨立部份的集合。易言之,「完形」心理學的基本理論認為:「部份之總和不等於整體,因此整體不能分割;整體是由各部份所決定。反之,各部份也由整體所決定」。

 

   完形心理學對於心身關係的看法,乃是採取「同型論」(isomorphism),認為一切經驗現象中共同存在的「完形」特性,在物理、生理與心理現象之間,具有對應的關係,所以三者彼此是同型的。這實際是一種「心身平行論」的看法。而對於心理學的研究對象,完形心理學從現象學的理論出發,主要以「直接經驗」或「現象經驗」做為其研究對象,具體而言就是指意識組織結構和整體的行為。

 

   而心理學的任務方面,考夫卡明確地規範出,心理學的任務是研究「行為與心理物理場(psychophysical field)的因果關係」也就是說完形學派認為,心理學不僅要研究行為,而且還要研究包括自我(人格)和環境在內的心理物理場。

 

   在心理學的研究方法上,完形學派既反對結構學派那種排斥事物的對象和意義而只強調感覺元素的內省分析法,也反對行為學派那種排斥意識和直接經驗而只強調對「刺激與反應」的觀察方法。考夫卡認為,完形心理學所主要採用的研究方法,在以人類為實驗對象時,乃是基於現象學的經驗觀察法;以動物為實驗對象時,則是基於自然科學傳統的客觀觀察法。

 

 

完形學派主要的觀念有:

 

   完形學派的整體觀具有重要的方法論意義──

 

   完形心理學堅持心理的整體觀,認為每一種心理現象都是一個完形,都是一個被分離的整體。在他們看來,部份相加不等於整體,整體不等於部份之總和整體決定著部份的性質和意義;並且強調心理學描述心理現象而非分割現象以追求其結構的任務。這種重視整體、重視部份之間動的交互作用的觀點,對於反對結構心理學的元素主義以及行為學派的機械主義,有著方法論上的重要意義。

 

   人類知覺現象與學習理論的研究──

 

   完形學派提出一系列有實驗佐證的知覺組織法則,稱之為:「完形組織法則」(Gestalt laws of organization),這些法則迄今仍為說明人類知覺運作的重要依據,而許多完形學派關於知覺的研究結果,仍然被寫入今日的心理學教科書當中,可見其學說的影響力。

 

由此一觀念推論,人們在欣賞一幅圖畫或一張攝影作品時,畫面裡的每一個部份形成了各自獨立之視覺元素,如果想讓觀者留下深刻的視覺認知,元素與元素之間必須彼此產生某種形式之關連。人類的認知系統,如何把原本各自獨立的局部訊息串聯整合成一個整體概念,正是「完形」心理學派主要的研究課題。

 

   總括來說,用個比較有趣的比喻來說,完形心理學派在心理學眾多流派當中,就像個特立獨行的遊俠一般,它以反對主流(結構學派、行為學派)的姿態出現,但是又並未形成一股龐大的勢力;本身理論的影響力,在心理學中所佔據的版圖並不是很廣逑(不像精神分析心理學、行為主義心理學一般,甚至被冠以心理學的第一勢力、第二勢力等稱號)

 

 

=====================================================================

   我認為完形心理學是一個很有趣也很實用的現代心理學的應用,它主要探討人與動物的感覺、知覺、記憶、動機及情緒表達等,並概括就是先入為主的觀念,每個人本身都有自己本身的想法,這個想法可能是先天個性的遺傳或者是後天教育與社會觀感的影響,也由於這個先入為主的想法,透過外界所接收的資訊,人們會把它用來歸類在已知道或偏好思考邏輯上。

 

   而日常生活上有很多完形心理學的應用,甚至可以解釋出常見的一些防衛機制作用像:補償作用、替代作用、幻想作用、認同作用、投射作用、合理化作用、退化作用、壓抑作用等等。

   例如很多人在結束一段戀情之後,不自覺的在下一個情人找出上一段情人的影子,也部份解釋到防衛機制的相關作用,使自己由未解決的挫折衝突之中能紓解或緩和焦慮和緊張,

  商品的商標及廣告的傳達都是不斷的教育社會大眾買我們的產品會得到什麼的效果,網路的認證碼也是一種利用不規則圖形之中,為了完成一個樣式,我們的腦袋會自動填補該樣式缺失的部份,但對於電腦而言要判別這些不規則的圖形轉換成資訊是很困難,也因此可以藉以防範駭客來大量破壞網路機構。

  因此對於視覺工作者,像很多攝影作品或藝術作品也應用完形心理學這方面技巧的來創造出另人驚艷的作品出來。

 

 

 這些線是平行的還是傾斜的?

看到的是人的臉還是花瓶

 網路識別碼

 視覺攝影應用

左邊中央的圓比較大嗎?

數一數裡面有幾個黑點!

 

盯著中央黑點,不一會兒旁邊的灰色會擴散到整個螢幕。

 

 

眼神駐留「8.2」秒算是一見鍾情

眼神駐留「8.2」秒算是一見鍾情

中廣 更新日期:2009/03/26 17:35

科學家表示, 「一見鍾情」可以量化的,男女之間如果逗留在對方身上超過8.2秒就可能是「一見鐘情」,停留4秒左右,則是不為所動。男女差異不大。

據《性行為文獻》雜誌報導,研究人員安排115名學生與男女演員交流,同時跟蹤學生眼部運動。結果顯示,男學生目光在被認為漂亮的女生身上平均停留8.2秒,研究人員將這種現象解釋為男性通過眼神交流找尋目標,特別是生殖力強的異性。女性則比較不明顯,但差異不大。

妻劈腿生女 夫白養10年才知

http://1-apple.com.tw/index.cfm?Fuseaction=Article&IssueID=20090326&art_id=31496456

【王文傑╱花蓮報導】花蓮港一名碼頭工人與妻感情不睦離婚,未料跟著母親的么女也不認他這個父親,在街上遇到他還裝不認識,友人譏笑他:「真不知是不是你親生的?」氣得工人向法院聲請確認親子關係,才發現么女真的不是親生的。昨天他面對記者採訪咒罵前妻:「騙我房子和財產百萬,還討客兄,欺人太甚。」
DNA確認無血緣
五十四歲的潘姓碼頭工人,結婚二十四年,和四十二歲前妻育有兩女,長女已大學畢業,十歲么女讀國小五年級;兩年半前夫妻兩人因感情不和協議離婚,么女的監護權歸母親。
上月潘聲請確認他和么女的親子關係,DNA(DeoxyriboNucleic Acid,去氧核醣核酸)檢驗報告日前出爐,確認父女倆DNA不符。潘男說,檢驗前醫生看了他和前妻、么女的血型,就用開玩笑的口氣對他說:「你是AB 型,前妻是B型,怎會生出一個O型小孩?其實不用驗了,不是你生的。」
昨天上午確認親子關係開庭審理,潘和前妻出庭,前妻見記者拍照立即大罵:「你拍什麼拍?我要告死你。」拒絕回答問題。

血型配對

 

B

B

A

AB

AB

B

BB

BB

 

B

i

A

AB

Ai

B

BB

Bi

算了一下血型配對 可能的小孩血型只有 A、B、AB 三種血型可能而已 所以真的不用驗DNA了……

我另外無聊還把所有配對組合可能都算過了  有興趣想看看的就從這裡 下載

簡單一句話      AB型 的人絕對生不出 O型的小孩 
                           O型 的人絕對生不出AB型的小孩
所以假如是這兩種血型的人最好就不要偷吃或亂來啦 血型先天上就輸別人了…..

蝶戀花 歐陽修

蝶戀花   歐陽修
 
庭院深深深幾許? 楊柳堆煙,簾幕無重數。
 
玉勒雕鞍遊冶處, 樓高不見章臺路。
 
雨橫風狂三月暮, 門掩黃昏,無計留春住。
 
淚眼問花花不語, 亂紅飛過秋千去。

伊能靜 生死遺言 & 庾澄慶 春泥

   http://mymedia.yam.com/*/2642342

春泥 << 摘錄伊能靜 -生死遺言 >>

 

  每一次撫摸電腦鍵盤,就像一個鋼琴師撫摸琴鍵一般,手指尖飽滿的情感急欲傾泄,那麼多要展翼的思緒常常未經思考就按下,然後書寫彈奏的激情過後,我才發現每一次的情欲書寫,寫的都是你。

  

  我喜歡你的手短闊方圓,喜歡你笑的時候歪歪的嘴角,我喜歡嗅你的味道,像幹幹的乳酪配上夏天洗好的衣服的潔淨。還有你紛亂的眉毛,雜草蓬生成一個叢林,而你的雙眼在這個叢林下如一只虎虎待嘯的獅子王,看著這世界分判好壞,也看著我以柔情或激情。

  

  而你全身上下最容易走漏你其實憂鬱內在的,也是這對眼眉,還好這部分只有我看得最清楚。

  

  就像你最清楚我。

  

  電視上算命看相的人多單純,借著命盤生日就剖析我們的細節生活,卻不知道我們十多年來閉著雙眼都能看見彼此。你說如果我們的生日能讓他們有收入倒也算做好事,那些看來已找到幸福的人一輩子未與我們相處,卻在人前人後仿如親眼目睹似的到處傳送我們的流言蜚語,他們真懂得幸福嗎?你說,幸福不該是自己幸福時希望任何人都快樂?

  

  我們不要響應,你說,我們不要響應。

  

  那些因愛戀你而攻擊我的,我從不去想,就像他們總愛塑造我楚楚可憐,又或傳言我如何手腕驚人,但我從來不在人前隨便掉淚、攻擊或多說什麼,也許現在的世界必須靠冷諷熱嘲他人還美名為正義來生存,但我們還有點骨氣。你說,世界還不夠亂嗎?不必理會靠亂世存活的人。

  

  我知道你對我的情感深厚,一直支持著我,而我已經擁有了,就不該高調,但我依然說起你書寫你,畢竟你佔據了我整個生命。我十多歲就認識你,我們都沒有固定的物件,為什麼我們不能在一起?這世界的人們喜歡說我們相不相配適合與否,但誰會比我們清楚,我們在生活裏的一切完全重疊,對人的好惡甚至食物的選擇總是一致。對我們來說,愛情一點也不複雜,就是你喜歡我我喜歡你,你想來看我我想見你,然後我們想住在一起,對望、觸摸一輩子。

  

  因為清楚,我們的相處沒有被流言傷害,並且還能冷靜地看著那些無關的人為我們忙碌。

  

  但這樣是不是反而讓這些期待故事的人更憤怒?

  

  我們不在乎,你說,我們不在乎。

  

  我還記得你怎麼約會我,你打電話給我說要幫我修音響。我問你我的音響壞了嗎?你堅持說壞了,然後我還記得你帶著工具,坐在音響前滿頭大汗,這麼稚拙的方式,讓我至今想起來都要發笑。每回坐計程車到中途,你就要下車走路,我當時覺得你好浪漫,後來才知道你是沒有錢了,難怪你上車時總是瞪著計價表緊緊張張的樣子。當時我身邊圍繞著許多背景雄厚的公子、商人,你見過他們名貴的車來我的住處,也有那些有才氣的人們分擔我生活的苦惱或給我激發,但我卻徹徹底底愛上你,愛上你這個既不愛旅行也不愛閱讀口袋裏總只有零錢的小子。你曾經對自己的才氣失望,告訴我你要放棄你的天賦去從商,我還記得我氣憤地對你大吼,我說我不在乎你有沒有名氣與財富,但你要堅持。我還拿分手威脅你,所以現在當你被讚美得到肯定時,你會開玩笑地對我說被我賭到了。

  

  我不是一個賭徒,但我從不會賭輸,因為我相信我自己的選擇。

  

  而贏的人有什麼好抱怨?只有輸的人才在賭場徘徊叨念牽掛著。

  

  詩人席慕蓉說:因你而生的苦果我都要親嘗。我曾經為流言苦惱過,但現在因這苦果而生成的大樹已可以遮蔭我,我感謝這世界對我們的不公平,因為這樣我們才會更相愛相守。黃花枯葉化成春泥落在土裏,滋養了下一個花季,而那些傷人的言語落在我們的田地裏,只會開出幸福的花,並讓我們取名珍惜。

 

 

庾澄慶-春泥

   作詞:伊能靜 作曲:庾澄慶 編曲:吳慶隆
  
   漫天的話語 紛亂落在耳際 你我沉默不回應
  
   牽你的手 你卻哭紅了眼睛 路途漫長無止盡
  
   多想提起勇氣 好好的呵護你 不讓你受委屈 苦也願意

   那些痛的記憶 落在春的泥土裡 滋養了大地 開出下一個花季

   風中你的淚滴 滴滴落在回憶裡 讓我們取名叫做珍惜

   迷霧散盡 一切終於變清晰 愛與痛都成回憶

   遺忘過去 繁花燦爛在天際 等待已有了結局

   我會提起勇氣 好好地呵護你 不讓你受委屈 苦也願意

   那些痛的記憶 落在春的泥土裡 滋養了大地 開出下一個花季

   風中你的淚滴 滴滴落在回憶裡 讓我們取名叫做珍惜

  
   漫天紛飛的花語 落在春的泥土裡 滋養了大地 開出下一個花季

   風中你的淚滴 滴滴落在回憶裡 讓我們取名叫做珍惜

   那些痛的記憶 落在春的泥土裡 滋養了大地 開出下一個花季

   風中你的淚滴 滴滴落在回憶裡 讓我們取名叫做珍惜

 

 

生死遺言<< 摘錄伊能靜 -生死遺言 >>

聽著你給我的SantanaCD,最喜歡《Somewhere in heaven》。
  
  想念你的時候,我便聽音樂,然後把所有歌者的聲音想像成你,是你在低低唱訴,皺著眉,表情混亂。
  
  很多時候你總是非常憂鬱,不像在人多的場合。為此,你非常不愛思考,逃避著思緒的困擾,不像我,我思考的方式總是綿綿密密,多而龐雜;而你的思考,總是直接就進入生命的核心,那關於生滅的最後總結。
  
  很公平,每個人都一樣。你說。
  
  在某處——在某處──在天堂,等著我們,我們終將自由。”Santana如斯唱道。我們曾經討論過死亡的問題,尤其在你的好朋友車禍逝世後,你變得非常敏感。看電影《泰坦尼克號》,看到老婆婆與老先生握著手等待著死亡來臨時,你在漆黑的暗室裏忽然緊緊地握住我的手,我可以感覺你快要流淚,也是在那個時候,我對著天發誓,有生之年,在我有生之年,我一定要比你多活一天。
  
  我會幫你安葬,讓你安心,不受失去的苦痛,然後我再陪伴你。
  
  我還記得有一次我們談到分手,好幾天沒見。當我再見你,你眼睛深深的,我們都沒有說話。後來我問你那些天做了什麼,你淡淡地說:關在房裏沒做什麼。然後你又說,也沒有說過一句話。
  

  以後我們常開玩笑,說萬一有一天我離開你,若當時你已年老,一定會變成一個孤獨的老人,待在大房子裏,永遠開著電視,等待死亡來帶走你。
  
  我一直比你堅強,雖然我的善感、猶豫讓你擔憂,但我的確比你更淡漠,更瞭解生命本質。你一直是個大孩子,永遠曬不黑,無法世故,濃眉大眼轉個不停,笑的時候眼角飛揚。其實我們都無法想像失去對方時那種鳥再也不能飛翔的恐慌。但每當我想到我若先你離去時,你的驚懼,我想會讓我不忍離世,魂魄定會在漫天裏遊蕩,說著你再也聽不到的安慰,而你也許會失去言語的能力,留下身體在回憶裏找尋我,回不到現實中。
  
  所以我總在最愛你、看你微笑時,心底暗暗起誓,讓我多你一天就好,多活你一天就好,我要陪伴你到最後,我要給你最初也是最終的深情,我要照顧你。
  
  我會不掉一滴淚,不讓你牽絆人間,不讓你記掛我;我會為你放你最喜歡的音樂,帶來真心愛你的朋友,請他們飲酒作樂,然後在那張我們共枕的床上,安靜地等待合眼,微笑著讓你迎接我。
  
  當我們都非常非常老的時候——
  

  Somewhere…somewhere in heaven…
  

  當我們都非常非常老的時候——

 

rundl132.exe 病毒….

這個病毒真的是非常非常的麻煩

這是我遇過與疾風病毒破壞力相比可說是有過之而無不及 
中毒之後  我本來想說能用就好 至於木馬想偷我資料或帳號就給它偷吧 反正我也沒啥機密資料 
可是它越來越嚴重從開始的開檔案要開兩次 就跟真的病毒一樣 不理它就越來越嚴重 ….

拖到之後變成連上網的功能都被淪陷了  所有的應用程式也都失控了
我沒辦法就只好重灌了 囧
可怕的是我重灌的好幾次都"沒辦法根除"   真的要"整顆硬碟格式化"重灌才行
不然它還是會立刻感染"硬碟所有EXE檔"以及"區域網路的電腦"
中毒徵狀 開啟工作管理員看到"rundl132.exe" 不斷地執行 包含讓你的電腦非常非常慢

以及無法開啟EXE執行檔 甚至於連防毒軟體都會被感染
可怕的是worm.viking至今還是不斷的變形 現在還有夾帶木馬以及一堆病毒的變種版 恩…….
我覺得大家最好把自己重要的資料備份再備份吧 也最好不要在網路暴露自己的資料和私密文件
中毒了 最好是整各硬碟砍掉重練吧  最重要的事 不是要問我怎麼辦 因為我睡拉 …….. 

以下簡介取材自網路~

Worm@W32.Looked.5 (or Looked.B or PD or …)

Looked.5 駭蟲會感染執行檔並且透過網路分享散播自己

Looked.5 駭蟲會感染C 至Y 磁碟機內的執行檔(exe 檔)並且透過網路分享散播病毒本體。

Worm@W32.Looked.5 行為描述:註:%Windir%代表系統所在目錄,在Win95/98/me系統預設值為 C:windows

在WinNT/2000/XP/2003系統預設值為 C:WinNT

  • 病毒執行後,將駭蟲本身複製到%Windir%

    rundl132.exe

  • 駭蟲會植入一個virDll.dll 的檔案到Internet Explorer 或explorer.exe.

  • 會拷貝一個名為Downloader 的檔案在%CurrentFolder%vDll.dll

  • 建立_desktop.ini檔案在任何目錄裡且尋找任何可執行的檔案,此蠕蟲會隱藏被感染的檔案並修改系統屬性以及設定被執行的日期。

  • 增加下列登錄檔內的值,每次開機執行Windows 時就開始執行此蠕蟲:

    HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindows NTCurrentVersionWindows

    "load" = "%Windir%rundl132.exe"

  • 修改登錄檔,如此開機即會啟動駭蟲。

    HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareSoftDownloadWWW

    "auto" = "1"

  • 會尋找並感染共享資料夾內的.exe 檔

  • 下列名稱的資料夾內的exe檔不受感染:

    system

    system32

    ……….

  • 可感染C 到Y 磁碟機內的執行檔(exe檔)

  • 嘗試使用管理者作為用戶名和一個空白的密碼企圖打開分享資料夾,如成功打開後會複製本體到此資料夾。

  • 如對ICMP 有所回應,企圖開啟下列名稱的共享資料夾:

    \ipc$

    \admin$

  • 對下列IP位址發出包含"Hello,World"的ICMP 封包:

    192.168.0.30

    192.168.8.1

  • 會對上述IP 位址範圍內的電腦發送ICMP 封包

腦力 22歲高峰 27歲起走下坡

腦力 22歲高峰 27歲起走下坡
黃文正/綜合報導

     一般人都以為,人要年紀大了,腦力才會退化,變得老是忘東忘西,或是喪失思考能力。不過,美國維吉尼亞大學最新研究指出,許多智能退化的徵狀在年輕時便會出現,而人類的腦力高峰約在廿二歲,廿七歲起便會開始老化。

     維吉尼亞大學研究團隊在《老化神經生物學》(Neurobiology of Aging)期刊發表的這份實驗報告,係以二千名年齡介於十八至六十歲的男女為測驗對象,前後研究時間長達七年。

     接受測驗者大多身體健康且受過良好教育,在各種測驗中,他們須完成視覺拼圖、詳記語句和故事細節,並可猜解文字和符號。類似的測試常用於診斷智能障礙腦力退化,例如失智症

     研究發現,在十二次測驗中,表現最好的平均年齡是廿二歲。在理解力、思考速度和空間感三項測試,成績與表現最佳的廿二歲有較大落差的年齡是廿七歲。此外,記憶力下滑的平均年齡是卅七歲,而四十二歲之後記憶力更是急遽衰退。

     研究主持人薩爾紹斯教授表示,此項研究結果顯示,現今專為年長者設計的預防或改善智能老化相關狀況的療程,可能需把治療對象的設定年齡再提早些。他在報告中寫道:「研究結果證實,健康且受到良好教育的成年人,在廿或卅幾歲時便會開始出現一些老化相關狀況。」

     比較特別的是,此項研究指稱,自字彙或一般常識的測驗表現分析,累積而得的知識在六十歲之前,都可持續進步。

    難怪我覺得我越來越笨了 這不是沒有原因的  以前國中半小時背好木蘭詩和赤壁賦  當兵的時候連用鎗時機和用槍要領怎麼背都背不起來 

顎肌症

顎肌症 新失業症候群?

記者蔡彰盛/竹市報導

一名在新竹科學園區工作的工程師,因為左右兩側臉頰疼痛,而向牙科醫師求診,問診時才知他日前被公司裁員,最近謀職又不順,壓力大到不行。臨床檢查發現他的兩側顳顎關節處有壓痛,嘴巴打開時關節有聲響,口內牙齒有磨損,晚上睡覺時很會磨牙。確診為典型的顳顎關節症候群,又稱顎肌症。

這名失業工程師經給予藥物適當的治療,並建議他放鬆心情、做局部熱敷,症狀已大幅改善。

衛生署新竹醫院牙科楊智仁主任表示,顳顎關節症候群和情緒壓力、咬合不良、夜間磨牙等因素都有關,此類病患90%是功能性障礙,即咬合肌不協調,導致有肌肉疼痛、兩側顳顎關節有雜音或壓痛,甚至有嘴張不開等症狀。

另外10%則為器官性病變,即顳顎關節內本身有實質變化,有的和創傷有關,有的和老年性骨退化甚至和類風濕性關節炎有關。

因此,針對功能性障礙的顳顎關節症候群,會先給予適當的藥物治療或進一步咬合板治療,然而心理上的調適及放鬆,仍是治療的不二法門!

楊智仁說,這波經濟不景氣,造成臨床上這類病患增加了大約2成,民眾若有嘴巴張不開、耳前疼痛或張口時有聲響這類情形時,建議不訪先檢視一下自己是不是壓力太大了?放鬆一下心情、調整自己的腳步,並做肌肉的按摩及熱敷;若還是無法改善,建議立即就醫,由醫師來協助改善。

所以我研究所時期嘴巴關節格格響是壓力大引起的 還是打球被幹拐子造成的 還是"老年性"骨退化 造成的 ??

不管怎樣反正我在當兵時後就好了 酷酷嗽在當兵時期也沒發作  傑克這真是太神奇了 !!! 就是不知道肝指數到底低一點了沒 …..

ㄧˇ ㄅㄚ?讀音改來改去 尾巴到底怎念?

ㄧˇ ㄅㄚ?讀音改來改去 尾巴到底怎念?
2009/03/17 
【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】
 
尾巴念ㄨㄟˇ ㄅㄚ?ㄧˇ ㄅㄚ?還是ㄨㄟˇ ㄅㄚ˙?蛤蜊要念ㄍㄜˊ ㄌㄧˊ?
一位小四學生的媽媽看到李家同教授投書聯合報,抗議小學教修辭學只讓孩子畏懼學國文,心有戚戚焉,也投書教育部,請部長正視小學所教讀音改來改去的問題,免得家長不知所措,孩子的學習熱情也被消耗。
這位投書的媽媽說,自己小孩正就讀小四,班上導師也會考類似的修辭題,且更糟的是,似乎因為考試趨勢,老師都會補充修辭的課外知識,但因為老師不一定是國文專科,教的可能還是錯誤的;令這位媽媽更氣的是,國字的讀音改來改去,「真不知這樣更動,對教育有何益處?」
教育部國語會執行秘書陳雪玉表示,教育部在民國88年公布「一字多音審定表」,主要是因為有些字有2~3個讀者,但是意思卻是一樣的,為了學生學習方便,「才把其他音併掉,只留一個音。」
但一般人多稱牛仔(ㄗㄞˇ)褲、歌仔(ㄗㄞˇ)戲,也因此全得改念仔(ㄗˇ),如讀正確讀者,旁人反而聽不懂,「如果我叫偶像藝人仔仔為ㄗˇ ㄗˇ,恐怕他都不知是在叫誰吧?」小學生家長質疑。
小學老師也因家長經常抗議學校教的和他們當年學的不一樣而苦惱,台北縣鄧公國小老師吳惠花認為,教育部最好不要改來改去,「文字及讀音要有確定性,不能經常變動,」且改動的內容最好也要提供家長,讓家長在教孩子時,能與老師一致。
吳惠花說,有些字追溯它的語源,對的就是對的,不能因為一大部分人念錯就改,如消費「券」就要念成ㄑㄩㄢˋ,不能寫或念成消費「卷」ㄐㄩㄢˋ;但有些字如牛仔 (ㄗㄞˇ)褲,則可接受約定成俗的讀法,但仍需教育部正式公布,第一線教學現場才能有所依循。
 

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